我加了一个讨论功能游戏的群，可是新入群的人们却仍然在讨论游戏究竟有没有用的问题。

这问题的答案不言自明，更严谨的讨论也已屡见不鲜。自“功能游戏”的概念被提起已经这么久了，我们的讨论是否可以更进一步了？什么样的游戏刚好具备超越娱乐的功能/传达信息/教育？什么样的游戏激起了人们了解现实信息的动机？什么样的游戏能够持续的激励人去思考？为什么？它们怎么做到的？对信息的隐喻和可视化，什么是更好的方式？有哪些案例？交互方式和机制是怎么样？能否复用吗？——这些细节的思考要有意义的多。

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第二，很多教育者只关注游戏能不能实现教育目的，让我觉得很“功利”。我想谈谈我关注教育游戏的动机和原因——把一个枯燥的信息/知识变成富有想象力的“可见、可听、可感、可交互、可玩”的东西，本身不就是一件有意思的事情吗？你看字母变形计，子曰诗云，乃至最近的那个受到baba is you影响的数学推箱子是不是就是很好的案例？

——对我来说，这些信息/知识/限制是我产出有趣事物的燃料，是想象力的诱因——我相信这种心态能让我们走的更远——我想表达的是，虽然功能/教育二字在前，游戏却是永远的首位，非常关注教育目的，最后产出的东西却不能吸引人，是不是就本末倒置了。